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articleÊtre citoyen avec Freinet - Catherine Chabrun
« Former les futurs citoyens » N° 530 - mai 2016
articleLes étudiants adorent, le formateur déteste - Yannick Mével
« Former les futurs citoyens » N° 530 - mai 2016
articleQuand le problème pose problème - Christophe Blanc
« Des maths pour tous » N° 529 - mars 2016
articleLa classe inversée ? Ils en sont tout retournés ! - Pour e.l@b, Caroline Jouneau-Sion
« Inclure tous les élèves » N° 526 - janvier 2016
articleMieux comprendre le handicap par l’intermédiaire de la littérature jeunesse - Clémentine Pillon
« Inclure tous les élèves » N° 526 - janvier 2016
article« Et toi, tu relèves de quoi ? » - Gwenael Le Guével
« Inclure tous les élèves » N° 526 - janvier 2016
articleIvan Illich : pédagogue utopiste ? - Etienne Verne
« Pédagogie : des utopies à la réalité » N° 525 - décembre 2015
articleLa Seconde Guerre mondiale dans la littérature jeunesse - Clémentine Pillon
« Le climat scolaire » N° 523 - septembre 2015
articleLes tablettes en classe : pas si simple ! - Caroline Jouneau-Sion
« Croiser des disciplines, partager des savoirs » N° 521 - mai 2015
articleÉducation à l’environnement et au développement durable - Clémentine Pillon
« Croiser des disciplines, partager des savoirs » N° 521 - mai 2015
articleRéparer les gueules cassées - Nicole Bouin
« École et milieux populaires » N° 520 - mars 2015
articleVent debout pour faire réussir - Monica Levy
« École et milieux populaires » N° 520 - mars 2015
articleUne lecture dramaturgique pour argumenter - Pascale Grillandini, Nathalie Bineau, Myriam Hamet
« À l’école du théâtre » N° 519 - février 2015
articleL’école doit construire aussi le pouvoir d’apprendre - Patrick Rayou
« École et milieux populaires » N° 520 - mars 2015
articleLa mort dans la littérature jeunesse - Clémentine Pillon
« Tout commence en maternelle » N° 517 - décembre 2014
articleLudovia - Stéphanie de Vanssay et Caroline Jouneau-Sion
« Devenir lecteur » N° 516 - novembre 2014
articleL’étrange parcours des élèves de Segpa - Jean-Michel Wavelet
« Vers l'école du socle commun » N° 515 - septembre 2014
articleQu’est-ce que c’est, é.l@b ? - Le bureau d'é.l@b
« Des tâches complexes pour apprendre » N° 510 - janvier 2014
article« Ce qui m’aidait, c’était de réaliser » - Marie Desplechin
« Questions aux programmes » N° 507 - septembre 2013
article« Ce n’est pas s’appauvrir que de lire la littérature jeunesse aujourd’hui » - Monique Royer
« Questions aux programmes » N° 507 - septembre 2013
articleL'orthographe, l'affaire de tous - Ben Aïda, Fabienne Sala
« Mieux apprendre avec la coopération » N° 505 - mai 2013
articleDes élèves professeurs ? - Yacine Fletcher
« Mieux apprendre avec la coopération » N° 505 - mai 2013
articleLa complexité pour tous et pour chacun - Céline Walkowiak, Francis Blanquart
« Actualité de la pédagogie différenciée » N° 503 - février 2013
articleL’aide personnalisée a-t-elle tué la pédagogie différenciée ? - Éric Saillot
« Actualité de la pédagogie différenciée » N° 503 - février 2013
articleLes pièges de la différenciation - Jean-Yves Rochex
« Actualité de la pédagogie différenciée » N° 503 - février 2013
articleMagic MOOC - Caroline Jouneau-Sion
« Quand la classe est difficile » N° 501 - décembre 2012
article« Ce qui pousse d’abord à apprendre, c’est le plaisir » - Annie Ernaux
« Apprendre au XXIe siècle » N° 500 - octobre 2013