Dossier
Avant-propos
Former : un métier qui s’apprend en mutualisant - Roxane Caty-Leslé, Philippe Watrelot
1- Réfléchir sur le travail de formateur
De la transmission à la confiance : postures d’un formateur - Isabelle Andriot
Faire avec les imprévus - Claudine Cicolella
Pourquoi je donne mes fiches-outils en formation… - Yannick Mével
Un cadre qui permet à chacun de changer - Rose Join-Lambert
2- Démarrer et clôturer
Lancer une journée de formation - Nicole Priou
Accueillir des enseignants débutants - Hélène Eveleigh
L’accueil, premier acte pédagogique - Dominique Lataste
Et ensuite ? - Dominique Natanson
Une clôture qui ouvre des voies pour la pratique - Nicole Priou
Trente façons de commencer une formation - François Muller
3- Expérimenter des dispositifs
Réguler la vie du groupe - Frédéric Barrau
Pour une auto-construction des savoirs - Jean-Jacques Latouille
Lire et exploiter des documents écrits - Philippe Watrelot
Déléguer certains choix - Rémi Duvert
Un dispositif pour une approche par compétences - Annie Di Martino, Anne-Marie Sanchez
Imaginer ses premiers pas dans l’enseignement - Xavier Dejemeppe
Comment rater une formation ? - Christine Vallin
Les ateliers du CRAP : des groupes de parole - Chantal Picarda
Le jeu des planètes - Yannick Mével
5- Échanger et analyser ses pratiques
Premiers pas - Stéphane Le Bras
Analyse de pratiques et intervention - Marie-Hélène Watelle
Animer un groupe d'analyse de pratiques - Richard Étienne
Analyse de pratique en formation initiale - Michel Ramos