Dossier
1- Une démarche ambitieuse
Complexe ne veut pas dire compliqué - Annie Di Martino
Faire apprendre et évaluer des compétences en classe d’histoire - Jean-Louis Jadoulle
Faire de l'histoire, mais encore ? - Catherine Bourgoin
Résoudre des problèmes - François Harotte
3- En pratique, en géographie et en histoire
Enquête en cours - Jean Desjardins
La capacité à être modeste - Laurent Cario
À rebours et en détours - Cédric Boulard
La ville des haricots bouillis - Annie Di Martino
Attachez vos ceintures ! - Marc Berthou
4- Enseigner, évaluer
Entre trop et trop peu - Laurent Fillion
Faire de la propagande en histoire en 3e, une compétence complexe... - Annie Di Martino
Évaluer les compétences par ceintures - Dominique Natanson
Grilles, fiches et portfolio - Laurent Fillion, Marie-Andrée Vanhove
Cibler pour évaluer - Nicolas Prévost