Préférer l'accompagnement à la formation
Philippe Goémé, Jean-Charles Pettier
Membres de l’Ouiep, formateurs ESPÉ de Créteil second degré et pour Jean-Charles Pettier aussi pour le primaire

Au regard de l’expérience accumulée par l’Observatoire universitaire international d’éducation et de prévention (Ouiep, université Paris Est Créteil), se pose la question des modalités de formation qui doivent être mises en œuvre si l’on souhaite que les équipes éducatives fassent du climat scolaire un enjeu majeur.

Travailler sur le climat scolaire, c’est travailler sur une dimension essentiellement collective dans l’établissement, dans le sens où le climat scolaire est le produit d’une réflexion collective des acteurs de l’enseignement dans l’établissement, de tous les acteurs si possible, quelles que soient leurs places institutionnelles. Un collectif qui n'est pas non plus à penser, simplement, comme une somme d’individus dont une main invisible régulerait l’action vers une amélioration du climat. C’est

Article paru dans le N° 523, septembre 2015, « Le climat scolaire »