Du concept aux actes
Olivier Fournet
IA-IPR EVS académie de Bordeaux

Comment les acteurs s'approprient-ils la notion de climat scolaire ? On trouvera des réponses dans la présentation de la « cellule ClimSco » créée à la rentrée de septembre 2013 dans l'académie de Bordeaux.

Alors que la loi de programmation et de refondation de l’école de la République de juillet 2013 insistait sur la nécessité d’un climat serein, facteur de bienêtre et de bonnes conditions d’apprentissage, le recteur de l’académie de Bordeaux a souhaité la création d’une équipe spécifique. En effet, si le climat de l’académie semblait apaisé, il existait des indicateurs de dégradation, comme la hausse significative des conseils de discipline. Ainsi est né le dispositif ClimSco, dont

Article paru dans le N° 523, septembre 2015, « Le climat scolaire »