Les liens entre les savoirs et la force des disciplines
Francis Blanquart
Professeur de technologie
Céline Walkowiak
Professeure de français

Croiser des disciplines ? Était-il vraiment nécessaire d’employer cette formulation plutôt que l’expression classique d'« interdisciplinarité » ou celle de « thèmes transversaux » (Cahiers pédagogiques d’avril 1989), voire de « coordination des disciplines » (Cahiers pédagogiques d’avril 1962) ? Écarter ces dénominations, ce n’est pas en écarter les héritag

Article paru dans le N° 521, mai 2015, « Croiser des disciplines, partager des savoirs »