Nous sommes un maillon de l'évolution
Valérie Fusin et Jean-Marc Goglin
Lycée Marc-Bloch de Val-de-Reuil (académie de Rouen)

Dans ce lycée, un projet pluridisciplinaire a vu le jour sur les heures d'aide personnalisée, pour initier à la philosophie des élèves de 2de. Le thème retenu, l’évolution de l’homme, a ainsi pu être étudié en SVT, histoire-géographie et philosophie. Spontanément, les élèves assimilent la notion d’évolution à celle de transformations physiques et techniques. Plus difficile pour eux d’y associer des transformations politiques, éthiques ou psychologiques.

En SVT, les élèves ont réfléchi sur la définition biologique du vivant. La découverte de la parenté biologique des êtres vivants est une surprise pour tous. Puis ils ont travaillé sur ce qu’est une cellule. Tous ont découvert l’existence de LUCA, la première cellule qui aurait permis le développement de l’ensemble des êtres vivants. Travaillant sur la notion de sélection naturelle, les élèves ont pu définir l’évolution comme une transformation physiologique et géné

Article paru dans le N° 521, mai 2015, « Croiser des disciplines, partager des savoirs »