Gare aux catégories !

Que viennent faire les catégories sociales dans nos analyses et actions pédagogiques ? Sont-elles des aides ou des empêcheurs de penser ? Et si elles occupaient une place indue dans notre travail de professionnels des apprentissages ?

Nous utilisons sans cesse des catégories, aucune vie sociale n’est possible sans prendre des repères visuels, auditifs, pratiques de toutes sortes dans le continuum d’information qui nous environne. Pour ce faire, nous mettons la réalité en catégories, nous la catégorisons. « La catégorisation, nous dit Wikipédia (merveilleuse ressource, à condition d’être vigilant), est une activité mentale qui consiste à placer un ensemble d'objets dans différentes catégories en fonction de le

Article paru dans le N° 520, mars 2015, « École et milieux populaires »