Jouer ensemble
Linda Perles
Conseillère pédagogique ASH

Au départ, un constat : dans la cour d'une école, les élèves de la CLIS (classe pour l'inclusion scolaire) jouent entre eux et à l'écart. La pratique du théâtre à l'école associant ces élèves et ceux de classes ordinaires permet aux premiers de révéler des compétences insoupçonnées et d'être reconnus par leurs pairs.

S’il y a une nette évolution dans la scolarisation des élèves en situation de handicap depuis 2005, l’observation d’une cour de récréation nous permet de mesurer les progrès qu’il reste à faire en termes d’acceptation et de reconnaissance de la singularité.

C’est pour répondre à cette remarque faite par de nombreux enseignants de CLIS que depuis quelques années, l’équipe ASH 34 (adaptation et scolarisation des élèves handicapés) propose un projet fédé

Article paru dans le N° 519, février 2015, « À l’école du théâtre »